Методичне об'єднання вчителів природничо-математичного циклу
|
№ з/п |
Призвище, ім’я, по батькові учителя |
Які предмети викладає | Освіта |
Фах | Стаж роботи (років) |
Класи, в яких працює | |
| 1 | Валах Алла Вікторівна | Математику | Вища | Вчитель математики
| 41 | 11-12 |
|
| 2 | Жилюк Лариса Федорівна | Хімію, біологію, географію, екологію | Вища
| Вчитель хімії, біології
| 25 | 9-12 |
|
| 3 | Кузьменко Дмитро Ігорович | Географію, економіку, інформатику | Вища | Економічна і соціальна географія
| 8 | 9-12 |
|
| 4 | Лемешева Наталя Володимирівна | Математику, інформатику | Вища | Виклач математики та інформатики
| 8 | 9-12 |
|
| 5 | Пабуєва Катерина Іллівна | Фізику | Вища | Вчитель фізики
| 47 | 9-12 |
|
| 6 | Селюкова Марина Юріївна | Математику, фізику | Вища | Вчитель математики та інформатики
| 24 | 9-12 |
|
| 7 | Щербак Тамара Омельянівна | Хімію, біологію, Харківщинознавство | Вища | Вчитель біології, хімії
| 36 | 9-11 |
|
| № з/п. | Призвище, ім’я, по батькові
| Тема, над якою працює вчитель |
| 1 | Валах Алла Вікторівна | Індивідуалізація та диференціація навчання на уроках математики
|
| 2 | Жилюк Лариса Федорівна | Факультативи як засіб реалізації учнів
|
| 3 | Кузьменко Дмитро Ігорович | Використання інноваційних технологій у формування учнівської компетентності |
| 4 | Лемешева Наталя Володимирівна | Інноваційні форми навчання та виховання на уроках інформатики
|
| 5 | Пабуєва Катерина Іллівна | Взаємодія вчителя та учня у процесі організації самостійної роботи
|
| 6 | Селюкова Марина Юріївна | Інноваційна діяльність сучасних інтерактивних технологій на уроках математики.
|
| 7 | Щербак Тамара Омельянівна | Система екологічної освіти в загальноосвітній школі
|
Завдання методоб’єднання учителів природничо-математичного циклу на 2014/2015 навчальний рік.
У 2014/2015 навчальному році методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу продовжує працювати над провідною науково-педагогічною проблемою: «Підвищення якості знань на основі впровадження на уроці інтерактивних технологій і методів навчання».
Виходячи з вище сказаного, методоб’єднання намічає такі напрямки роботи в 2014 / 2015 навчальному році:
1. Здійснення науково-методичного забезпечення розвитку освіти.
2. Модернізація структурної моделі науково-методичної роботи з педкадрами.
3. Формування готовності педагогічних працівників до впровадження у навчальний процес сучасних інноваційних і комп’ютерних технологій.
4. Удосконалення програм роботи з обдарованою молоддю.
5. Удосконалення системи духовно-морального виховання школярів.
6. Створення умов для виховання активної самостійності, ініціативної особистості.
7. Забезпечення індивідуально-консультативного підходу до кожного вчителя.
8. Впровадження комп’ютерних технологій в практичну діяльність вчителів природничо-математичного циклу.
9. Підтримка науково-дослідницької роботи вчителів, інноваційних технологій.
